辩论会

　　日前中国书协名誉主席沈鹏建议中小学停止评选三好生，其主要理由是少年阶段，人为分出优劣，不利于学生成长；小小年纪，学会不正当竞争，侵蚀儿童心灵等，你觉得“三好生”评选应保留还是取消？

　　三好学生很难成为科学家，尤其是德智体各方面都是第一名的学生很难成为科学家。八面玲珑的学生尽管讨人喜欢却常常在研究上坚持不下去。

　　——清华大学生命科学院院长施一公。

　　“三好学生”的初衷还是不错的，但是有了考试加分，于是就变味了。如果三好生真是品学兼优，又何必加分？如果三好生不是品学兼优，又为什么加分？所以三好生可以评，但是加分就不应该了。

　　——范宏

　　我们应该从整肃社会不良风气方面对三好学生评选“正本清源”，而不是把板子打在三好学生上。

　　——叶纪

　　在某些地方，三好生几乎成了官员富商教职工这些特殊群体子女的专利。如此三好生评选教育意义十分有限，还失去了公正要义。

　　——悠悠网民

　　孩子是无辜的，孩子犹如一张白纸，关键是家长、教师这些在孩子成长道路上起着关键引导作用的成年人如何导向。关键是，如何让孩子懂得正确对待荣辱得失。

　　——慕杨

　　三好学生评选的确有被应试教育窄化和被功利教育异化的现象，但这并不意味着非要完全取消，毕竟，适当比例的三好学生评选，还是大有激励作用的。

　　——阳光

　　如果不摒弃应试思想，即使取消了三好学生评选，还会“以成绩论英雄”。

　　——佳明

　　“阳刚男生” “秀慧女生”能靠校规制造吗

　　郑州十八中试行新校规，出台“阳刚男生”和“秀慧女生”标准，引发众议。依照郑州十八中出台的“阳刚男生”和“秀慧女生”的标准，阳刚男生标准包括崇拜英雄、爱憎分明、有正义感等；女生则要洁身自好、当淑女等。该校老师称，此举是因“性别教育的缺失”，对此您怎么看？

　　近年来，娱乐界有颠覆性别的苗头，不仅快男中有“伪娘”引领风骚，春晚的舞台上，也出现了“男贵妃”的身影；而在超女中，中性之风劲刮，这些引导，给孩子的性别观念，造成认识上的困惑。

　　——朝阳

　　按照生理学的表述，性别的合理格局是两性平衡，而非趋同化、中性化。秉持“本性”，迎合“原形复归”的趋势，尤为重要。

　　——秉性

　　在一个人的成长发育过程中，只要能正确界别自己的性别身份和行为角色，一切表现和行为都是无可厚非的。对于男孩子而言，阳刚是主流，但温顺和内敛也是应该的表现。对于女孩子而言，淑女是性别角色的一种正统体现，但并非所有的女学生唯有“淑女”才显女性角色，才符合女学生的评价标准。

　　——吴妥

　　有多少个学生，就有多少个在性别意识、行为方式乃至成长特点方面迥然不同的个体。对于学校教育而言，其最终的目的，就是充分发扬学生的个性特点，引导其实现全面健康发展。但如果一学校用一个标准去界定男生该怎么做、女生该怎么做，这恐怕只能是对学生个性的抹杀。

　　——国权

　　无论幼儿园、小学还是中学，过多地倾向于知识技能方面的学习，而人格的塑造、良好个性的培养教育尤其是“性别教育”有待加强。

　　——赤英