康科德学院：艺术生的圣地
康科德学院（Concord Academy）校园并不大，主教学区只有四栋房子：主教学楼、体育与舞蹈教学楼、教师楼以及教堂。沿街的教师楼几乎可以一览校园全貌，从学校步行10分钟可以到镇上的图书馆、银行和火车站。如果想去哈佛大学听讲座，可以随时跳上火车，1小时就可以到达剑桥镇。
尽管学校面积只有39英亩，但小而精致的康科德学院，却有一个2500平方英尺（相当于233平方米）的专业级舞蹈工作室。
一位前来学校参观的家长这样说，我们在舞蹈排练厅看到一个女孩穿着演出服独自练习，一边背台词，一边做动作，声情并茂，声泪俱下，一招一式，看得出都是专业水准。“说实话，我真没见过一个高中生能练得如此专业。”
康科德学院最大的特色就是艺术氛围浓厚。
校长瑞克·哈迪（R i c k Hardy）说：“学习艺术会激发其他学科的学习热情，比如一个舞者将他在诗歌课上学到的内容在舞蹈艺术中得到诠释，这就是非比寻常的创作；而一个主攻历史的学生也可以用他刚学到的古文化知识，融入电影创造；一个音乐家能够以一部经典文学著作为灵感谱出新的作品。”
记者在康科德学院看到一门很奇怪的课程：墙外。“这门课旨在通过批判性阅读、写作、课堂讨论以及欣赏演出、展览等方式，带学生体验多种多样的表演和视觉艺术。”“墙外”课程编写者和主讲人克瑞斯·罗（Chris Rowe）解释说。
11年级的鞠劭雯来自上海，具备6年民族舞功底。2010年秋季考入康科德学院之前，她并不知道这是一所以艺术见长的学校。“进来之后才发现，这所学校太适合我了。”鞠劭雯说，她还学习了拉丁、爵士和芭蕾。10年级时，她参与了学校年度大型舞剧表演，还代表学校去英国伊顿公学交流演出。
“学校的音乐课程会邀请瓦尔登湖室内乐（Walden Chamber Music）的演奏家来做指导老师；戏剧课也经常邀请话剧导演和设计师指导；学校的舞蹈项目一直和伊顿公学有交流活动，舞蹈老师有很多社会人脉。”
作为11年级的学生，她的学业并不轻松，需要应付的功课并不比其他任何一所美国顶尖私立高中的学生少。几年前，康科德学院取消了学校所有AP课程。取而代之的是学校老师自主创新的“高阶课程”。
“AP生物是具有深度和广度的经典科目，学生不得不去硬背。”康科德学院学术主任、原AP生物老师约翰·德鲁（John Drew）解释说，“那时候，我只能告诉学生们放下手，别提问题了，因为我们需要赶进度。”康科德的高阶课程更注重知识的实践性。学生们以项目为导向，而非测试导向。而学校在这方面也充分与大学招生部门沟通，康科德的“高阶课程”也早已被认可。
虽然取消了AP课程，但很多康科德的学生参加AP考试。
从学校2008年至2012年的升学统计来看，考入人数最多的学校是“波士顿五大名校”之一的塔夫斯大学（23人），紧接着的是隶属“常春藤联盟”的布朗大学（16人）和哥伦比亚大学（12人）。
鞠劭雯的梦想是考取哈佛大学，这是她自己的心愿，也是圆她妈妈的一个梦。
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