他们的爱好不功利

初到美国读本科的三个多月，感触颇多。让我感触最深的就是美国学生对某一事物的热爱。记得有一天晚上，学校有一个学生自己主办的小型音乐派对，有很多学生弹吉他弹钢琴，都是自己创作的词曲，边弹边唱；也有即兴上台演唱的，整个房间的气氛轻松又愉快。能看到每个表演的人都是真诚的且真正热爱他们在做的事情，每个在台下鼓掌欢呼的人都是发自内心地去欣赏演奏人的表演，并不因为他们的不专业而有任何嘲讽。相比之下让我想起了在中国时学校音乐节的情景：专业，精准，整齐划一的掌声，却时刻透着死板。让人不禁质疑音乐节的目的到底是什么?又有多少在台上表演乐器的孩子不是为了升学、加分，而是真正热爱、享受自己所做的事情?

　　我的室友是个美国人。叫Erin，她特别喜欢骑马，而且赢过不少赛马比赛的奖牌，她加入了学校的赛马社并且从来没有落过一次活动(周末不到五点就要起床)。我从心底佩服她，也羡慕她能有一份自己真正热爱的东西。不仅如此，她还总在尝试新的东西，比如划船、DJ。感恩节的时候，我去了她家里。她有两个妹妹，其中一个喜欢打架子鼓，我在她家的地下室看到了装备齐全的架子鼓，真的很酷。还有她的堂兄，对音乐异常着迷，也因此选择了艺术学校。就连Erin的爸爸也有一项特殊的爱好——养蜜蜂然后采集蜂蜜。还有不少美国朋友也是如此，好像他们都有至少一份自己执著又热爱的事情。也正因为如此，他们的生活才显得特别充实。不像大部分中国孩子，好像什么东西都会一点儿，但什么都不精通，没有一样自己特别喜欢的东西，总是为了达到某种目的去学一样本领，或是为了让自己有很多爱好而去学某样东西。不如你扪心自问一下，你最喜欢做的事情是什么?你又花了多少时间在上面?你达到的程度又有多深?

　　许多在外留学的中国学生并不清楚自己在做什么，不知道自己想要什么，只是一味地去追求高GPA。尽管这是一个还并不成熟的年龄，但也是一个该有自己想法的年龄。美国学生在这一点上做得远比中国学生好，我想这也是美国能在许多方面超过中国的原因，因为他们从学生开始就敢想敢做，并且执著热爱自己所做的事。

　　挤生活

　　挤生活，指普通民众面对现实生活中各方面资源的短缺，不得不努力去挤，深陷其中，难以自拔。读书时代挤上学，毕业之后挤工作，工作之后挤房子；春运挤火车。看病挤排队……挤上去成为人们唯一的生存目标。“挤生活”是社会转型期的阵痛。

　　潮课

　　潮课，指在高校中出现的一些新奇的选修课。五花八门的选修课中出现了品酒、星座学、化妆、三国杀等“潮课”，引来不少学生争相选择。例如，《哈利·波特与遗传学》是中山大学医学院2011-2012学年第二学期开设的公选课，要求学生“对哈利·波特小说或电影感兴趣”；中国政法大学根据当红美剧《别对我说谎》开设了《心理应激微反应》选修课：广东省河源职业技术学院开设了《三国杀攻略教程》……著名教育学者熊丙奇认为，“潮课”的出现对提高学生学习兴趣有一定的积极作用。

　　代时代

　　开车堵路上找“代堵”：不小心喝醉了找“代驾”；抄论文拿不准找“代检”；孩子造不出找“代孕”；有点心事可以找“代理”；平时总是被“代表”；老了肯定有“代沟”……有网友表示，这样看来，我们俨然已经进入了“代时代”。