作者：王思维 来源：《时代青年·月读》
上尼科兹村位于格鲁吉亚中北部，距离发生格俄军事冲突的南奥塞梯首府茨欣瓦利仅800多米。南奥塞梯宣布独立后，茨欣瓦利地区由俄罗斯边防军驻守。虽然上尼科兹村仅有340户人家，但在格鲁吉亚它已属于中等规模的村庄。自格俄冲突后，村里这所唯一的学校生源明显减少。
校长塔马斯说，这一方面是因为冲突后，村里一些人举家迁往别处居住，另一方面是村里出生率降低了。
晚秋，教室里十分阴冷。政府完全按照学生人数给学校拨款，每个学生仅几十个拉里，教师的月收入为120-350拉里（1拉里约合4元人民币），学校经费非常拮据，因此没钱用天然气供暖，只能烧柴，教室里也没有电灯。
尽管条件艰苦，但学校教学秩序井井有条，孩子们上课也非常认真。这里7年级开始上德语课、10年级开始上俄语课，此外还有生物课、历史课、音乐课、美术课等。在低年级，孩子们还有形式多样的手工课。
学校的这些孩子们都听到过去年冲突时的枪炮声。他们眼里那熟悉的生活已有所改变：曾经平坦的操场多出了几个弹坑，教学楼窗户玻璃全部破碎，村里一些人家的房屋在冲突中受损，还有个别人家的老人在冲突中遇难。校长塔马斯说，冲突刚过时，很多孩子或多或少都出现情绪波动，有的表现出焦躁不安，有的则沉默寡言。因此学校教师把对孩子进行心理疏导作为重要工作，用各种方式调动他们乐观向上的情绪。
冲突过后恢复上课时，老师们从每节课拿出5到10分钟给孩子们讲述关于和平的故事。为了使孩子逐渐从心理阴影中走出来，教师们还在课余时间和校外场所同孩子们倾心交谈。此外，老师们还利用讲故事、做游戏等方法调动孩子们的乐观情绪，学校还增加了音乐课和体育课的课时。联合国儿童基金会和一些公益组织还出资为学校建起滑梯、秋千和电脑教室，为孩子们送来图书、笔记本、书包等。现在学校里的孩子们已逐渐从军事冲突的阴影中走出来。
如今，在茨欣瓦利与格内地的交界地区局势依然不稳，村里仍时常能听到从那里传来的枪炮声。每当听到枪炮声时，10岁的罗兰德常会用牙使劲咬着铅笔。这时，妈妈只好安慰他说这是部队在训练，或者说是快要下雨前的雷声。尽管有妈妈的安慰，罗兰德还时常被噩梦惊醒，或梦见与当边防警察的爸爸分离，或梦见没有小伙伴同他一起玩耍。令人感到欣慰的是，孩子们的心中仍然渴望着安宁美好的生活，他们的心中依然燃烧着梦想。10年级的塔克莉说她长大了想做一名儿科医生，为不幸的孩子们免费治病。而罗兰德最大的爱好是画画，他的梦想是当一名画家。他总随身带着一个笔记本，上面一页一页画着村里的教堂、果树，还有孩子们玩耍的情景。在笔记本的扉页上，罗兰德用粗黑的画笔写下一排醒目的文字：“别再让我听到枪声”。
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